مهرفایل | انواع تحقیق مقاله کتاب و جزوه و پاورپوینت های آماده 
فایل پاورپوینت روان شناسی نوجوان
دانشجویان و دانش پژوهان گرامی فایل پاورپوینت روان شناسی نوجوان می باشد .این فایل شامل ۶۸ اسلاید قابل ویرایش بسیار مفید و ارزنده می باشد و در قالب فرمت ppt برای راحتی و مطالعه شما عزیزان تهیه گردیده و در دسترس قرارداده شده است. امید است که سودمند بوده و مورد استفاده شما عزیزان قرار گیرد.برای دریافت فایل می توانید این فایل را از فروشگاه سایت مهرفایل خریداری و دانلود نمایید.
پاورپوینت روان شناسی نوجوان ppt
تاریخچه روانشناسی نوجوانی
در نوشته‌های پاپیروس مصری حدود ۴۰۰۰ سال پیش نسبت به دوره نوجوانی اظهار نگرانی شده است و نیز در قدیم یترین مطالعاتی که در زمینه نوجوانی به عمل آمده است، فلاسفه بزرگ یونان جایگاه خاصی را به خود اختصاص داده‌اند، از جمله افلاطون و ارسطو. ارسطو تغییرات مربوط به دوره نوجوانی را شرح داده و تاریخ تقریبی آن را در نزد دختران و پسران یونانی در حدود چهارده سالگی تعیین کرده است. در دوارن اخیر ژان ژاک روسو در کتابهای خود از اسرار دوران رشد که آن را تولد ثانوی نامیده است بحث می‌نماید.
سفارش‌های دینی درمورد نوجوانی:
پیامبر اکرم(ص):«من به شما سفارش می‌کنم که به نوجوانان و جوانان نیکی کنید، زیرا آنان دلی رقیق‌تر و قلبی فضیلت پذیرتر دارند».) رفتار پیامبر (ص) با کودکان و نوجوانان، ص۶۵)
امام صادق (ع) :«نوجوانان را دریابید زیرا زودتر از دیگران به کارهای خیر روی می آورند».(وافی، ج۱، ص۲۱۰)
ویژگی‌های نوجوان در کلام امیر(ع)
قلب نوجوان مثل زمین مساعدی است که هر بذری در آن بپاشند، همان را قبول خواهد کرد. (نهج‌البلاغه، نامه ۳۱)
پیوسته عقل و حماقت در ضمیر نوجوان در ستیزند تا بحران بلوغ را پشت سر بگذارد و به سن هجده سالگی برسد؛ در آن هنگام با غلبه عقل یا حماقت به یک سو گرایش می‌یابد. (بحارالانوار، ج۱، ص۹۶)
نام‌های نوجوانی
سرزمین بی‌صاحبدوره توفانی
دوره بحرانسونامی طبیعی
دوره سنی پسران: ۱۲ تا ۱۸سال -دختران: ۱۱تا ۱۷سال
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
