فایل پاورپوینت روش تشخیص بیماری اوتیسم

فایل پاورپوینت روش تشخیص بیماری اوتیسم

دانشجویان و دانش پژوهان گرامی فایل حاضر پاورپوینت روش تشخیص بیماری اوتیسم می باشد. این فایل شامل 55 اسلاید قایل ویرایش بسیار مفید و ارزنده می باشد و در قالب فرمت ppt برای راحتی و مطالعه شما عزیزان تهیه گردیده و در دسترس قرارداده شده است. امید است که سودمند بوده و مورد استفاده شما عزیزان قرار گیرد. برای دریافت فایل می توانید این فایل را از فروشگاه سایت مهرفایل خریداری و دانلود نمایید.

فایل پاورپوینت روش تشخیص بیماری اوتیسم

قسمتی از متن فایل:

در سال  1912 اصطلاح اتيسم توسط بلولر (Eugen Bleuler) براي مشخص كردن نشانگان بنيادي روان گسيختگي يعني « قطع تماس با واقعيت» و همچنين توصيف          « فرآيندهاي صوري فكر بيماران»  به كار گرفته شد.

در سال  1943 دكتر لئوكانر (Leo Kanner) در بيمارستان Hopkins يك گروه 11 نفري از كودكان را كه تأخير رشدي داشته اند مورد مطالعه قرار داد كه ويژگي هاي :
تنهايي ـ درخودماندگي ـ ناتواني در ارائه ژست هاي بدني خاص و قابل انتظار ـ تكرار يا پژواك كلام ـ رفتارها وادا و اطوارهاي قالبي ـ اصرار بر يكنواختي محيط و ممانعت از تغيير در آن ـ تماس چشمي ضعيف ـ رابطه غيرطبيعي با ديگران ، تصاوير و اشياء بي جان داشته اند.
كانر به اين كودكان برچسب اتيسم اوليه كودكي را داد. اما در طبقه عقب ماندگان ذهني يا اسكيزوفرني كودكي جاي گرفتند و در سال  1980 در طبقه مجزا به نام اختلال نافذ رشد قرار گرفتند.

ويژگي مشترك اختلالات PDD:

• ظهور آن ها در سال هاي اوليه كودكي
• نقص در تعاملات و روابط اجتماعي

اين اختلالات به  5 دسته تقسيم مي شود :

• 1- اختلالات اتيستيك (Autistic disorder)
• 2- سندرم آسپرگر (Asperger syndrome)
• 3- اختلال رت (Rett disorder)
• 4- اختلال فروپاشنده كود كي (Childhood Disintegrative Disorder)
• 5- اختلال نافذ رشد كه به گونه اي ديگر مشخص نشده است .(Pervasive Developmental Disorder Not otherwise specified)

Autistic disorder

اختلال اتيستيك بيشترين شرايط و ويژگيهاي تشخيصي را دارد .

ميزان وقوع اختلال اتيستيك در كودكان از هر 94 كودك 1 كودك ذكر شده است . اختلال اتيستيك  5-4 برابر در پسرها بيشتر از دخترها مي باشد.

    ويژگي هاي اين اختلال :

• نقص در مهارت هاي اجتماعي
• رفتارها و الگوهاي كليشه اي و قالبي
• مشكلات گفتاري و زباني (40% كاملاً فاقد گفتار(